最近热播的《猎罪图鉴》里面的案件揭露了很多社会热点问题，无论是容貌焦虑、校园霸凌还是家庭暴力，都不禁让我们深思：孩子不自信，往往是自我认同感低所导致的。
自我认同感太低的孩子有哪些表现
1. 害怕人多的地方，不敢去主动交流，拒绝结交朋友
2. 害怕别人问问题，会紧张不知所措
3. 总是否定自己，很容易抗拒新事物
4. 常年情绪低落，常常无缘无故地郁郁寡欢
5. 过度怕羞，说话声音小，不敢看对方的眼睛
6. 难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力
7. 经常疑神疑鬼，对家长、教师、小伙伴的评论十分敏感，总怀疑他人不喜欢或者怪自己
8. 比正常孩子更追求家长和老师的表扬，甚至可能采用不诚实、不适当的方式，如弄虚作假、考试作弊等。
9. 自暴自弃，不求上进，认为反正自己不行，努力也是白搭
10. 回避竞争、竞赛，对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜
11. 语言表达较差，强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作
自我认同度不高的原因
1. 从真实自我中，难以体会到自豪感，哪怕实际上自己已经比较或很优秀了。这既可能和父母错误的批评或错误的表扬方式有关；也可能和个体对自我进行评价时，被误导而过于侧重某些方面而忽略其它方面有关。
2. 在理想自我与真实自我的对比中，总是觉得自己的真实表现达不到父母或老师对自己的要求或期望。这很可能是因为父母不顾孩子的真实情况或客观条件限制，对孩子的要求不合理或对孩子经常表达不满意所致。
3. 在理想自我与真实自我的对比中，总是感到自己的真实自我，离自己的理想自我相差太远。这既可能和强势的父母将自己过高的期望强加给孩子，让孩子失去自我而将父母的过高的期望混同于自己的理想自我，但又感觉真实自我与之差距过大而绝望；也可能和孩子本身的好高骛远，或具有情绪或行为障碍而经常陷于不切实际的幻想有关。
4. 孩子出现学习障碍、情绪障碍和行为障碍，很多都是感统能力发展不足造成的。久而久之，他们会因为担心失败而害怕尝试新事物，认为自己一无是处，内心长期纠结、压抑，在生活和学习中一直处于劣势地位，就更容易在校园、职场甚至家庭内部遭遇欺凌和各种不公平对待。
感统课程对提高孩子自我认同感的教育意义
1. 心智模式达同龄水平
2. 行为恰当
3. 提高孩子的视听专注力，预防学习障碍
4. 与家人及伙伴合作度高
5. 粗大、精细动作与动作计划良好
6. 语言沟通能力(表达及接收) 提高
7. 自信心与自我认同感高，社会适应能力强
符合不同孩子生理、心理发展特点的感统课程，通过课程的趣味性、挑战性、干预性，推动孩子感知、控制自己的身体，不断的接受挑战、完成挑战，让所有孩子都得到自主地适应他个人能力的平衡的发展，强化自我认同感，变得更加独立自信，乐于充分释放潜能。
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