今天大哥上完架子鼓，出来的时候眼眶红红的，一言不发，垂头丧气。 我心想糟了，肯定挨老师的批评了。来自老师方面的打击，这是我最怕遇到的情况了。
出了校门口，哥哥就跟我说：妈妈，我不要参加演出了！
哎，这下更糟了。 因为这个结出在老师那里，如果孩子一旦产生不喜欢或恐惧这个老师的心理，那接下来是要半途而废了。
要搁在平时还能和他好好沟通，慢慢做出调整，关键是离演出只有两周的时间，如果他调整不过来那就是去不成了。
并不是说这个演出有多么重要，也不是非去不可。
而是如果这次让孩子这么轻易的就放弃，那么可想而知，他未来会学会无数的放弃。
人生的路那么长，我们家长要教会孩子最重要的生存本领就应该是：教会他解决各种问题的能力。
我的娃我是了解的。
平时无论是学校上的学习还是兴趣班的学习，刚开始接触一项新事物都是困难的，所以孩子有畏难情绪也是正常的，是可以理解的。
据我的观察，孩子畏难心理的产生有几种情况：
1.这项课程本身的困难，这又分几个阶段；
2.来自父母的压力；
3.来自老师的压力；
4.来自观众的压力。
这几种情况我的孩子都遇到过，后面我再开一篇文章谈。
看到哥哥很难过我很心疼，他没有主动说我也不打算现在问。
我蹲下来抱抱他，牵着他的手，对他说：嗯，好吧，我们现在先不要谈这个问题。我们先去吃好吃的吧，我都饿了。你想吃什么呢？
哥哥说：妈妈，你选吧
于是我带他去附近吃羊肉煲。
我们平时很少下馆子，主要是孩子小家里吃得健康些，加上疫情这几年就更少机会了。
烧鹅仔的这锅羊肉煲真是太好吃了，我和哥哥两人一下子就吃完了。
看他吃得这么香，老师的批评应该伤害性不大的。
吃完饭我们在外面散散步，我问他：妈妈注意到你刚才出教室时眼眶红红的，妈妈看到你难过的样子我也感到很难过。你现在愿意跟我说说发生什么事情了吗？
哥哥摇了摇头，只说了句：没什么，妈妈我就是不想去表演。
我没有立刻回答他，只说了：嗯，好吧。这个问题我们回到家再好好谈谈好吗。
回到家后我跟老师沟通了下情况，老师说因为他的拍子打不出来，还要加课训练，所以对他严格了些。
知道老师当时的态度结合哥哥当天的精神状态我就知道怎么去和哥哥沟通了。
哥哥可能是没有休息好，注意力和活跃度还有效率都跟平时不一样。所以打不出来他自己也很沮丧的，又遇上赶时间演出，又遇上老师批评，真的是三重打击啊。
真的太心疼他了。
回到家里休息了一下之后，我跟哥哥说：刚刚我问老师了，老师说是因为演出时间比较紧，所以他比较着急了。妈妈觉得老师着急是可以理解的。就比如每天晚上睡觉前你和弟弟总是要玩到很晚，早上妈妈叫你们起床去上学，你们要赖床，导致上学迟到了，妈妈就会生气是不是。
哥哥点了点头。
我看到你今天很累的样子，可能是因为我们昨晚太晚睡了，所以没有精神。人休息不够的话，会导致注意力不好，注意力不集中的话会导致我们学习的效率下降，所以你今天打不好拍子是正常的，也是可以理解的。可能老师也没有注意到你今天比较累。
所以我们以后要早点休息，好吗。哥哥点点头。
我看着他继续说：表演的事情我们现在可以先不做决定，我们这段时间在家好好练习，等你练熟了这首曲子之后再决定要不要参加，到时候你自己决定就可以了。
哥哥点点头说：好。
接下来这一周就是陪他每天练习，伴着音乐和节拍器，先读谱5遍，再练鼓5遍。（哥哥从中班开始就在学校每周上一次课，这个暑假开始他要求买鼓之后几乎每天都有坚持练5遍。）
这一周我听了两次他说不想参加表演。我说那要等你练熟了整个曲子之后才有资格和权利去选择参不参加。
又到了周六上课时间。这节课是练习下半首曲子。
出来的时候我看哥哥的状态很活跃，挺开心的，应该学得顺利。
我跟老师说：我还没有说服好他，他这周跟我提了几次说不愿意参加表演。
老师很惊讶的说：不会啊，我刚刚还跟他说了表演的事项，他还很开心的和我讨论了呢。他这节课表现很棒呢，才两节课就能打出这首曲子了，回去多练习就可以了。
轮到我很惊讶了。这个小朋友态度转变还挺快的啊。
事实证明，不管大人还是小孩，一定要吃好休息（高质量的休息包括充足的睡眠和合理规律的运动习惯）好才有足够的精神去学习和运动哦！
给大家欣赏一下小朋友两节课的成果。
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